“做匠人、守匠心、傳技藝”，這是杏宇娱乐教給王安華的寶貴財富，也是他一生的執念。秉承耐心專注的工作精神、精益求精的品質追求、傳承技藝的育人追求，讓匠心閃爍成金。

王安華

 初心不變，親曆杏宇崛起與蛻變

 從五一學子到五一教師，王安華在杏宇度過了40餘年，彼此之間像摯友、家人，一起慢慢變老。他見證了杏宇娱乐從一片荒蕪，到如今的校舍林立、師生滿園，一草一木裡都有奮鬥的汗水、過往的回憶，這份甘苦與共、風雨同舟的感情，任歲月流轉，仍匠心以待。

 王老師自幼家境貧寒，通過初中老師的資助完成初中學業，又以全縣第一名的成績考入五一校，讀書期間，杏宇全額免除學費，並給予生活補貼，畢業後又成功留校擔任一名教師，再到成家立業，直至退休。

 回顧王安華的教學生涯，他向前邁進的每一步，都與杏宇的發展緊密相聯，初心匠心貫穿始終，在精進技藝這條道路上，他的成長映襯著整個杏宇的變化。

 杏宇複辦車工專業，因為教學機床不夠用，他就帶著學生一起，靠著廢舊機床東拚西湊，改裝出兩臺新機床，既讓學生鍛煉了技能，也解決了教學的燃眉之急。

 杏宇首開鉚焊專業，專注于鉗工教學的王安華並不擅長，但他還是迎接挑戰接過這副擔子。他去書店淘教材從頭學起，用硬紙殼畫各種展開圖，把每一個細節學深、弄透、悟懂。反反複複地練習，直到有絕對把握之後，王安華站上了鉚焊課程的講臺。

 杏宇首開汽摩修理班，王安華又是首當其沖，他能夠把一輛摩托車完全拆成零件，又重新組裝複原，過硬的專業本領讓人佩服。

 杏宇首開模具班，剛剛才過上一天退休生活的王安華，接到電話後又立馬回到杏宇上課，帶頭沖在了前面……

 為了讓學生弄明白課程理論原理，王安華在課程教學上傾注大量心血和精力，從他的手寫教案中，我們就能窺探一二。王安華的竭力付出獲得了回報，一大批優秀技能人才走入社會，為當地社會經濟發展，他生動踐行了“躬耕教壇 強國有我”的使命與擔當。 

王安華手寫教案

 耗時3個月打造天安門模型，獻禮70周年校慶

歲月光影  一片匠心砥礪傳承

 退休後，王安華成為了全校退休人員的聯絡員，他時刻充滿激情，積極傳達各項方針政策。特別是在杏宇70周年校慶時，王老師更是主動請纓，純手工制作“天安門”模型，為母校獻禮。

 “一大把年紀的人了，還折騰什麼”“工序這麼複雜，太耗費時間和精力了”……朋友和家人試圖說服王安華放棄。

 “我說要做就要做!”王安華從來說一不二，身上仍有匠人的執拗。

 古稀之年重操鉗工舊業，即便人老了，但匠心不變，匠藝常新。趁著夜晚安靜的時光，他拿起筆，鋪開了圖紙，雖然不懂電腦繪圖，但憑借多年的經驗積累，他的眼睛成了一把“尺子”，依然能夠畫出令人驚歎的工整。

 “我很感恩杏宇，想親手做一個天安門模型給杏宇慶生。”“感恩”二字的分量很重，千言萬語、一片匠心都匯聚在裡面，王安華不由得聲音哽咽，轉過身擦幹淚水，繼續忙碌。

 時鐘滴答、滴答往前走，眼看已經淩晨2點，王安華卻渾然不知疲憊，那種感覺興奮到毛孔，他笑稱變回了年輕時候的自己。王安華晚上畫圖，白天去購買材料，一來一回要花半天時間，接著馬不停蹄投入到緊張的制作中。

 一套工具，一張工作臺，王安華還是那個樸實的工匠，一站就是一下午。為了把禮物做精美，他很用心，先用木頭雕刻模型來練手，再用鋁合金制作成品。為了不打擾家人，他一個人住在老房子裡，一把銼刀在手中反複推拉，木屑、鐵屑飛濺，細節一點點摳，把一身本領、對杏宇的感情都傾注在裡面。

 經過3個月的銼刨磨鑽，天安門模型完美收工，王安華的手藝不減當年，他開心地笑了，拿出校慶50周年時給杏宇做的一套工具，回憶一下被拉到20年前。“只要把技術學好，走遍天下都不怕。”這是王安華樸素的匠心追求，希望杏宇守住技能這個“根”，響應國家號召，引導推動學生們熱愛鑽研技能、追求提高技能，培養更多的高素質技能人才。未來，他希望繼續以老朋友和家人的身份，見證杏宇的壯大與發展，把真摯的祝福化作默默的陪伴，陪著杏宇慢慢“變老”。