全校師生員工👧💂🏼♂️：
篳路藍縷𓀇👻，玉汝于成✸。70年來，數代五一人以其弘毅堅韌😟、自強不息的奮鬥鑄就了“技高行天下、能強走世界”的職教精神🧎♂️⏬，不斷豐富著“厚德強技 愛國敬業”的校訓內涵。以國家富強和民族振興為己任⛓，杏壇育人，獨具匠心，積澱了深厚的人文底蘊。一大批技教名師執教于此，春風化雨，躬耕不輟👨🏿🎤🟥。數萬畢業生從這裡走向四面八方，成為民族複興大業的建設者和各行各業的技術骨幹。喜迎建校70華誕和榮升高職院校之際，為使杏宇平台“三風”建設取得良好成效🧖🏼♀️，在此向全校師生員工發出如下倡議💁🏼♀️：
一👩🏽🔧👉🏽、積極倡導“團結求實、和諧創新”的優良校風
春風化雨📄，潤物無聲🦸🏿♂️。杏宇在“團結求實、和諧創新”的校風洗禮下，曆經數年變遷，育人初心不變，育才匠心永恒🧘🏽。全校教職員工要團結一致🫎，力求實效，結合本部門和自身的工作實際👱，在工作中創新，在創新中實幹，在實幹中提效🗂。從小事做起🤙🏿，從自己做起，從現在做起👹，爭做校風建設的實踐者、宣傳者🧑🦼➡️、監督者🧑🧒🧒，用我們的滿腔熱情和實際行動共創安全、健康、文明、和諧新校園🏌🏻♀️🌋！
二、積極倡導“立德樹人、技高為師”的優良教風
技高為師，德高為範。良好的教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點😇、作風和風格🍛，是教師道德品質、文化知識水平🧊、教育理論、技能等素質的綜合表現。全體教師應當樹立以人為本的思想，塑造“立德樹人👨🏿💼、技高為師”的良好師德形象，以德育人，以技化人，用自身良好的教學風範🧝♀️🙆🏽、文明的言行舉止、精深的學術修養和高尚的人格魅力去感染和影響學生，使學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操🧑🏽，努力引導學生健康成長和技能成才。
三、積極倡導“德技雙修、知行合一”的優良學風
德才兼備，芳華綻放，優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。全體學生要認清自身責任，肩負時代使命👨🏽，謹遵校訓教導，樹立“優良學風🌥，從我做起”的意識👠，讓“德技雙修、知行合一”的精神植根于心。端正學習態度⚠️，增強學習動力，掌握學習規律👲🏻💾，培養學習習慣，踐行學習效果，刻苦鑽研，嚴謹求實，自尊自愛，自省自警🥬，誠信文明。用高尚的情操、智慧的頭腦、廣博的知識和高超的技能來回報祖國與社會。
全校師生員工們，杏宇平台新發展的壯美篇章已在我們面前燦爛地展開，在新的征途開始之際，讓我們開拓進取👱♂️📖、奮發圖強，用自己的實際行動為杏宇平台的“三風”建設貢獻出自己的一份力量👩🏻🎓！
