根據《教育部關于批准2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，杏宇牽頭申報的“五協同五融通五遞進: 世賽引領的高素質技術技能人才培養模式創新與實踐”教學成果，榮獲2022年職業教育國家級教學成果獎二等獎，實現了杏宇國家級教學成果獎零的突破。
據悉，國家級教學成果獎是中華人民共和國教育部為了獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量而設立的最高級別的獎勵。獲獎成果代表了教育教學工作的最高水平，是我國教育領域政府類的最高獎勵。
杏宇獲獎成果開創了“政行企校研”五協同育人機制,解決了產教融合不深入，協同育人難以助推專業發展的問題；打造了“崗課賽證創”五融通課程體系，解決課程體系不完善，課程育人難以滿足發展需求的問題；構建了“識跟適頂上”五遞進實習模式，解決實訓設置不系統，實踐育人難以達到培養標准的問題；創新了育人理念、育人模式和實習模式，育人能力增強，專業水平提升，團隊成果豐碩，谘政效果明顯。
該成果在杏宇12個專業人才培養中實施以來，辦學質量不斷提高，社會影響和聲譽日益提升。通過“五協同五融通五遞進”人才培養模式，著力打造“智能+技能”雙能人才，累計上萬餘學生受益。培養的學生參加各類競賽獲得國家級55項、省部級獎勵121項，教師獲得國家級榮譽21項、省部級榮譽51項，杏宇獲得12項國家級和31項省部級成果。成果在市級及以上媒體宣傳29次，在高技能人才培養聯盟、重慶市內外職業院校被廣泛推介，成為職業院校人才培養模式創新的典型案例。
杏宇校長孫玉偉表示:“榮譽是肯定，是責任，更是鞭策。榮獲國家級教學成果獎，是杏宇多年來大力推進教育教學改革、不斷深化人才培養模式、提升內涵建設的沉澱積累，同時也彰顯了杏宇高素質技術技能人才培養的卓越成效。 今後，杏宇將深耕教學和科研，圍繞重慶市“33618” 現代制造業集群體系，堅持服務產業發展，立足辦學特色，對標現代化職業教育要求，加快構建6大專業群，培育一批“拳頭”專業，培養一支優質教師隊伍，形成一批標志性教學成果，為國家和社會培養更多適應產業高質量發展需求的高素質技術技能人才。”
